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与以往不同的是,今年被资助的大学生要与慈善会签订一份“助学借款”协议。借款协议上写道:当你有能力偿还时,请将这笔钱捐给需要的人,把爱心传递持续下去。(记者亓树新)

小李刚来北京时,行李中自己的东西并不多,都是些大包小包的家乡特产。“爸妈特意让我把这些东西送给在北京的一位阿姨”,他说,“我刚办完入学手续,屁股还没坐下,爸妈就打电话让我把东西给阿姨送了过去。爸妈就是希望我在外地有人照应,不过当时我觉得挺别扭的!”

2009年春天,潍坊市坊子区新上任不久的教育局局长刘伟来到由几所农村学校合并的一所小学调研。一进校门,就看到学校所有的墙壁都被刷上了非常刺眼的红色;楼上楼下转了一圈,发现其他一些地方更是搞得花里胡哨。失望之余,刘伟却怎么也无法开口批评这位费尽心血的校长。“一个小院子,把农村小学校长给框住了。看得出,他们很想把学校整漂亮,把学校办好,可受眼界、经历、见识等方方面面的制约,他们不知道外边是什么样的,不知道怎么做才能做好。教育是个有思想的活,办好教育靠的不仅仅是漂亮的校舍,更要有先进的理念、文化和制度的引领。”刘伟说。他深知农村学校的钱本来就不多,如此整修学校,不仅钱花不到地方,而且还起到相反的效果。

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据了解,随着博士生教育的迅猛发展,如今除高校教职岗位、科研机构的研究岗位需要从业者有高学历之外,其他一些本不需要高学历的岗位也“水涨船高”,纷纷提高学历门槛。比如有的地方招聘处级干部,就明确提出应聘者学历须为博士;还有的地方,在人才晋升中,学历也是明文或者不明文的重要标准。

作为浙江省教育强市的上虞,近年来把关注的目光投向了农村教育。今年以来,为稳定农村教师队伍,该市决定每年增加投入4200万元,用于农村义务教育阶段教师的福利,增加830万元发放农村教师津贴。

比如,我们怀着对艺术真诚的热爱走进展览馆,然而驻足于陌生的作品面前,却时常觉得难以破门而入。这种尴尬有点类似遇到一位可亲的外国友人,由于不通语言,只好一味地微笑。这样的场面自然不可能持续,于是很快地,你不得不逃离。对于艺术鉴赏而言,“慢慢走”的前提,需要有艺术语言作为交流的媒介,因此对于艺术形式要素的了解迫在眉睫。

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报名采取网上报名和现场报名相结合方式,网上报名和现场报名时间均为国家统一规定的时间。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择户口或工作所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。校内应届考生报名时间同上,现场报名地点为铁西区招考办。在当地报名点报名,按当地招办规定的数额交报名费,照相,领取有关材料。应届考生报名时须持学生证、有效身份证;非应届考生须持有效身份证和学历证明到指定地点报名。

北京日报讯(记者刘昊)据北京市考试院有关负责人透露,今年高考本市报名考生只有8.1万人,比去年减少两万人,再创历史新低。由于考生人数减少,本市高招计划也将略有下降,但录取率仍将稳定在80。

为了让考上大学的学生不至于因家庭经济困难而上不了学,国家有关部门出台了一系列相关政策。如果通过在校大学生,将这些政策的具体内容和办理程序告知这些即将走进大学校园的学生,他们也就不用担心各种费用了。

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对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生,取消其当年全国统考各科成绩,同时给予下一年度不得报名参加全国统考的处理;触犯法律的,依法追究法律责任。

答:中等职业学校和中小学学习实践活动,按照党组织隶属关系,在省(自治区、直辖市)、市(地、州、盟)、县(市、区、旗)三级学习实践活动领导小组的领导下进行,学校党组织负责组织本校的学习实践活动。

  答:今后一个时期我国教育事业改革发展的战略主题是:坚持以人为本、推进素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推进思路是德育为先、能力为重、全面发展。

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“教育是人类一个根本性的战略问题,是一个民族生存发展不可缺少的重要因素之一。缺了教育,一个民族的可持续发展就面临很大的危险。”北京理工大学名誉校长、两院院士王越日前在接受本报记者采访时指出,一个人不可能自己直接去发现和掌握所有的知识,任何人都必须在前人的基础上继承和发展,继承发展就要靠教育。“邓小平说过一句话,教育上的失误是了不得的。我们现在这方面还有待加强。”王越院士强调,“越是在困难的时候越需要注意教育,在经济困难的时候,首先就削减教育经费,这是最不应该的事情。教育是一个基础性的事业,如果教育不充分发展,就是断了后路了。” 王越院士认为,应该把教育摆在极重要的战略位置,社会要尊重教师,从小学教师到中学教师,再到大学教师,对他们应该给予更多的关注和支持。 他同时也指出,教师对自己也应该提出严格的要求。“所谓身教重于言教。如果你教学生,自己没有创新能力怎么教学生创新啊?只是空谈创新,学生是不会信服的。中国古代就提出教师要‘传道、授业、解惑’,传道就是做学问的规律,这个要求是很高的;授业就是讲具体的知识;解惑就是要把人家的疑惑解掉,这个要求也是很高的。”“现在有一些迹象是很好的,比如说研究生到中小学教书,那有什么不可以啊?”王越院士说,他自己上小学的时候,很多教师都有研究生的学历,有的外语很好,他在天津耀华中学读书时的校长是哈佛大学的博士。 王越院士对培养学生的科学精神非常关注,他认为科学精神的培养要从小抓起,并且在中小学科学精神的培养程度应该是不一样的,到高中阶段应该让学生对科技发展的规律有一定的了解,要使他了解到科技的发展历史。“有的学生想着长大后当科学家,这当然很好,但只是空想是不行的,你要知道科学家要面对什么问题,要了解他们的工作性质。”王越院士认为,目前中国在这方面的基础性的教育工作做得还不够,应该大力加强。 王越院士指出,在培养学生的科学精神方面,越是基础的越应该引起重视。他说,在国外的一流大学里,大科学家常常要给大一新生讲课。“大一的物理是最难讲的,因为他是大一学生,你给研究生讲物理学肯定没有问题。但要让大一学生懂得物理学的基本规律,并且好多年以后能从中受益,这是很难的。” 为了培养学生的科学精神和科技创新能力,近年来,王越院士亲自担任“英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛”组委会主任,指导大学生在信息技术领域最前沿进行创新。该竞赛是英特尔教育计划中的一项,旨在推动教育创新,培养能适应21世纪知识经济发展的创新人才。王越院士认为,经过努力,近年来参加竞赛的中国最优秀的学生已经与世界先进水平“有一比”。他希望,通过这项高水平的国际科技竞赛,为中国的教育事业“添砖加瓦”。 不过,王越院士认为,“教育最根本的理念”还是“教育一个人怎么更好地做人”。“无论做什么行业,一个人总得有最起码的价值观和人生观。你做的事情总要做好,人的能力有大小,各行各业的情况也不一样,但是我总要努力做好本职工作,努力超越我现在的状况,不断前进。”王越院士认为,“这是中华文化的最可贵之处”,对于中小学生来说,关键是文化积淀的形成,这方面的工作还需要加强。当然,中华文化是开放的,我们同时要学习世界上各国的优秀文化。


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