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终身学习和终身教育的理念是我国优秀文化传统的重要内容。无论是“活到老,学到老”的古老格言,还是孔子“有教无类”的主张,都充分表明:对于一个人来说,学习和教育应该是一个持续的、终身的过程。孔子还对自己的学习历程进行了总结:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”但从现代科学角度看,这些关于终身学习和终身教育的说法,还是零散的、不系统的,没有上升到一定的理论高度,更缺乏对现代社会和现代科技条件下如何发展终身教育的研究、理解和把握。顺应时代的发展,近年来我国在终身教育的理论研究方面也取得了很大成绩,不过总体上看,仍然是比较薄弱的:一是终身教育的理论在整个教育理论体系中的分量还很不够;二是建立在中国国情基础上的关于终身教育的应用研究还很欠缺,指导性不强。马克思主义哲学认为,任何伟大的社会实践都离不开正确理论的指导。因此,要推进终身教育的实践、建设终身教育体系,我们就必须在大胆实践探索的同时,坚持以科学发展观为指导,大力加强终身教育的理论研究,进一步推动终身教育理论的建构,早出成果、多出成果,以促进我国终身教育和学习型社会建设工作又好又快地发展。(本文摘自作者在2008年海峡两岸终身教育论坛上的演讲)

学校已经放暑假,原本热闹的校园现在只能听见知了的叫声,操场显得很空旷。虽然是第一次来,但是这里的一切让记者并不陌生。因为记者在四川安县的桑枣镇中学看到很多东西和这里很相似。

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此外,往年高考语文对作文的要求是错3个字扣一分。今年全国考纲提出错1字扣1分。虽然,辽宁省并未最后确定作文错字扣几分。但是,学生都应该以此加强基本功的训练,假如作文错字多,评卷老师会认为该生基本功较差,最终影响作文成绩。于老师提出建议,应考中如果作文写作遇到叫不准的词,不要为图新鲜而贸然采用,可以换一个表意相近的词来代替。

(一)2007年广东省成人高校招生录取工作实行计算机远程网上录取。有关网上录取安排及登录网址将另文通知。

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城市也不乏价低的民办幼儿园。但这些幼儿园普遍规模小、环境差、师资相对弱,有的甚至是根本无办学资质的“黑园”,隐蔽在城中村或小区深处。

今年,北京交通大学等部分高校特地在新生入学须知中注明:“报到期间,学校住宿紧张,为培养大学生自立、自理能力,请家长放心地让学生自己来校报到”;清华大学、中国青年政治学院等高校也通过各种途径,鼓励新生独自报到,建议家长尽量不要“送学”。“但作用可能不大。”中国青年政治学院有关负责人表示。

近年来,一提到自主招生,很多人就将此与统一高考对立起来,认为推进自主招生就要取消统一高考,这是对自主招生的严重误读。事实上,就是在美国,大学的自主招生,也并非学校自行举行笔试,而大多认可SAT或ACT这样的统一测试成绩,学生可拿着统一测试成绩去申请。我国高考制度的问题是,统一高考是选拔考,政府教育考试部门依照高考分数,结合学生志愿,依次投档,学校只有在投档学生中招生。其实,可以考虑转变统一高考的功能:由选拔变为评价。在高考成绩公布后,每所学校自主提出申请该校的分数要求,达到分数要求的考生可以同时申请多所学校。每所学校根据自己的招生标准,综合评价考生,独立录取;每个考生可以同时获得多所大学录取通知书,再确认选择。这就实现了学校的完全自主,以及学生的充分选择。如果这一模式运作成熟,统一高考的形式也可结合学校自主招生的需要,从现在的学科考,发展为能力评估测试,为大学提供更丰富的评价依据。

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天涯论坛的网友悠悠表示:上大的做法出发点很好,但是对学生的适应性培养弊大于利。

经过50多年的历史变迁,该校现在已成为俄罗斯最具影响力的旅游和服务专业大学。该大学共设9个系、两个附属专科学校以及分布在俄全国各地的16个分校。学生总人数约5万多,其中还包括来自世界20多个国家的留学生。建校以来,共培养了25万余名各类人才,其中有著名的企业家、政治家、俄大型旅游和服务公司的负责人、时装、设计和美容业的大师级人物。

温家宝进一步指出,保障高校依法自主开展教学、科研活动,推进学校民主管理;扩大普通高中和中等职业学校在办学模式、育人方式等方面的自主权;逐步取消各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式,克服行政化倾向。倡导教育家办学,努力培养和造就一大批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家。大力发展民办教育,落实民办学校、学生、教师与公办学校的平等法律地位。扩大教育对外开放。

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